لوحات النقاشات الصفية مع الإشراف والموافقة قبل النشر

إدارة نقاشات صفية خاضعة للإشراف مع الإعلانات والأسئلة وأفضل الإجابات والموافقة قبل نشر الطلاب

لوحة نقاش لكل فصل

كل فصل يدرّسه المعلم لديه بالفعل لوحة نقاش في SCL، مبنية على الجدول الدراسي الذي تعمل به المدرسة. ينشر المعلمون إعلاناً، أو يطرحون سؤالاً، أو يفتحون محادثة؛ ويرد الطلاب، ويرفقون أعمالهم، ويضعون إعجاباً على الإجابات التي ساعدتهم. لا توجد لوحة يجب إنشاؤها ولا أحد بحاجة إلى تسجيل. يحتفظ المعلمون بالتحكم في الفصل. يقرر المعلم، لوحةً بلوحة، ما إذا كان بإمكان الطلاب بدء المواضيع من الأساس، وأي أنواع المواضيع يمكنهم استخدامها، وما إذا كانت مشاركاتهم تظهر مباشرة أم تنتظر الموافقة، وكم من الوقت يمكنهم خلاله تعديل ما كتبوه. وتحصل مواضيع الأسئلة على أفضل إجابة تبقى في أعلى الموضوع منذ ذلك الحين. يرى المنسقون كل لوحة في مادتهم الدراسية، ويرى مديرو النظام المدرسة بأكملها، فلا تبقى محادثة تحتاج إلى انتباه مدفونة داخل فصل واحد. وتأتي النقاشات إلى جانب الرسائل الخاصة والنشرات البريدية والنشرة الأسبوعية ضمن أدوات التواصل في SCL.

كيف تعمل النقاشات

01

لوحات مبنية على جدولك الدراسي

كل فصل يدرّسه المعلم لديه بالفعل لوحة نقاش خاصة به، فلا شيء يحتاج إلى إنشاء أو تسمية أو تسجيل الطلاب فيه. يرى المعلمون الفصول التي يدرّسونها، ولا يرى الطلاب سوى الفصول المسجلين فيها فعلياً.
02

الإعلانات والأسئلة والنقاشات

يُنشر كل موضوع بأحد ثلاثة أنواع: إعلان يُبَثّ إلى الفصل، أو سؤال يمكن الإجابة عنه، أو نقاش مفتوح. ويحدد النوع التوقعات قبل أن يرد أحد، فلا يُخلط بين التنبيه والمناظرة.
03

أفضل إجابة لكل سؤال

في موضوع من نوع سؤال، يحدد المعلم الرد الذي حلّه بوصفه أفضل إجابة، فيبقى في أعلى الموضوع منذ ذلك الحين. ويُخطَر الطالب الذي كتبه، ويجد الطالب التالي الذي يسأل الإجابة أولاً.
04

المرفقات في المواضيع والردود

يرفق الطلاب والمعلمون ملفات بالموضوع أو بأي رد، ويسحبون عدة ملفات دفعة واحدة. وتحدد المدرسة الحد الأقصى لحجم كل ملف، فيمكن للفصل مشاركة حل مشروح أو مسودة عليها تعليقات دون مغادرة اللوحة.
05

مساعد الكتابة بالذكاء الاصطناعي للمعلمين

يمكن للمعلمين أن يطلبوا من SCL صياغة نص موضوع أو رد بأسلوب مكتوب لجمهور الفصل، ثم تعديله قبل النشر. وهذا يحوّل المربع الفارغ إلى نقطة انطلاق في الأيام التي لا يتوفر فيها وقت للكتابة.
06

يعرف ما قرأته

تظهر أعداد غير المقروء في الشريط الجانبي وعلى بطاقة كل لوحة، وعند فتح موضوع تنتقل مباشرة إلى أول رد لم تره، أسفل فاصل الردود الجديدة. ويتوقف الطلاب والمعلمون عن إعادة قراءة أربعين رداً للعثور على الثلاثة الجديدة.

التحكم والإشراف والوصول

07

الموافقة قبل نشر الطلاب

يمكن للمعلم أن يشترط الموافقة على مواضيع الطلاب أو ردودهم أو كليهما، وذلك بشكل مستقل في كل لوحة. وتبقى المشاركات المعلّقة ظاهرة لكاتبها وللمعلم فقط، ويُخطَر الفصل فور أن يجيزها المعلم.
08

إعدادات اللوحة لكل فصل

تحمل كل لوحة قواعدها الخاصة: هل يمكن للطلاب بدء المواضيع، وأي أنواع المواضيع يمكنهم استخدامها، وكم من الوقت يمكنهم تعديل المشاركة، وبعد كم يوم من الهدوء يُقفل الموضوع من تلقاء نفسه. ويضبط المعلم فصلاً واحداً دون المساس بغيره.
09

التثبيت والإقفال والإقفال التلقائي

يثبّت المعلمون المواضيع المهمة في أعلى اللوحة ويقفلون المنتهية منها. ويمكن للوحة أيضاً أن تقفل المواضيع تلقائياً بعد عدد محدد من أيام الهدوء، فتُغلق المحادثات القديمة من تلقاء نفسها دون أن يراقبها أحد.
10

إشعارات تفتح الرد

يرسل الموضوع الجديد أو الرد الجديد أو تحديد مشاركتك بوصفها أفضل إجابة إشعاراً فورياً إلى المعنيين، ويفتح الرابط الرد المقصود بعينه في الصفحة المقصودة بعينها. ويشغّل كل شخص كلاً منها أو يوقفه من ملفه الشخصي.
11

النقاشات في تطبيق الطالب

يقرأ الطلاب لوحاتهم، وينشرون المواضيع والردود، ويعدّلون ضمن المهلة المتاحة، ويضعون إعجاباً على رد ويرون من فعل ذلك أيضاً، وكل ذلك من خلال تطبيق SCL للهاتف. وترافقهم شارة غير المقروء، فيحصل السؤال المطروح في المنزل على إجابة قبل الدرس التالي.
12

إشراف يشمل كل مادة دراسية

يرى رئيس القسم كل لوحة في مادته الدراسية، ويتصفح مديرو النظام المدرسة بأكملها حسب المرحلة الدراسية والمادة الدراسية. ويرسم عنصر في لوحة التحكم بيانياً المواضيع والردود خلال الأيام السبعة الأخيرة، ليتمكن قادة المدرسة من معرفة أين يدور النقاش.

شاهده مباشرة

شاهد كيف تسير النقاشات في فصولك

اطّلع عن قرب على لوحة نقاش صفية، وعناصر التحكم في الموافقة التي يضبطها المعلم لكل لوحة، وأفضل إجابة في موضوع من نوع سؤال، وشارة غير المقروء التي يتابعها الطلاب في تطبيق الهاتف.