لوحة نقاش لكل فصل

كل فصل يدرّسه المعلم لديه بالفعل لوحة نقاش خاصة به، فلا شيء يحتاج إلى إنشاء أو تسمية أو تسجيل الطلاب فيه. يرى المعلمون الفصول التي يدرّسونها، ولا يرى الطلاب سوى الفصول المسجلين فيها فعلياً.

يُنشر كل موضوع بأحد ثلاثة أنواع: إعلان يُبَثّ إلى الفصل، أو سؤال يمكن الإجابة عنه، أو نقاش مفتوح. ويحدد النوع التوقعات قبل أن يرد أحد، فلا يُخلط بين التنبيه والمناظرة.

في موضوع من نوع سؤال، يحدد المعلم الرد الذي حلّه بوصفه أفضل إجابة، فيبقى في أعلى الموضوع منذ ذلك الحين. ويُخطَر الطالب الذي كتبه، ويجد الطالب التالي الذي يسأل الإجابة أولاً.

يرفق الطلاب والمعلمون ملفات بالموضوع أو بأي رد، ويسحبون عدة ملفات دفعة واحدة. وتحدد المدرسة الحد الأقصى لحجم كل ملف، فيمكن للفصل مشاركة حل مشروح أو مسودة عليها تعليقات دون مغادرة اللوحة.

يمكن للمعلمين أن يطلبوا من SCL صياغة نص موضوع أو رد بأسلوب مكتوب لجمهور الفصل، ثم تعديله قبل النشر. وهذا يحوّل المربع الفارغ إلى نقطة انطلاق في الأيام التي لا يتوفر فيها وقت للكتابة.

تظهر أعداد غير المقروء في الشريط الجانبي وعلى بطاقة كل لوحة، وعند فتح موضوع تنتقل مباشرة إلى أول رد لم تره، أسفل فاصل الردود الجديدة. ويتوقف الطلاب والمعلمون عن إعادة قراءة أربعين رداً للعثور على الثلاثة الجديدة.

يستطيع المشرف إخفاء رد عن الفصل بدلاً من حذفه. فلا يراه الطلاب، بينما يظل ظاهراً للطاقم مع علامة تفيد بأن المشرف أخفاه، فتعالج المشاركة المخالفة بهدوء وتبقى محفوظة لأي متابعة.

تعرض اللوحات التي تتطلب الموافقة عدد المشاركات قيد المراجعة على بطاقة اللوحة وعلى زر إعداداتها، مع زر موافقة على كل موضوع أو رد ينتظر. وداخل الموضوع، يحصي شريط تنبيه الردود التي تنتظر مراجعتك وينقلك إلى أولها، فلا تبقى مشاركة طالب دون أن يراها أحد.

يبحث المعلمون في لوحاتهم حسب المادة أو المستوى أو المجموعة أو الشعبة، ويصفونها إلى نشط أو غير مقروء أو قيد المراجعة أو فارغ. وداخل اللوحة تصفى المواضيع حسب النوع أو غير المقروء، وتحمل الأسئلة المجاب عنها علامة تم الحل، فيصل المعلم مباشرة إلى الجديد.